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Im Profil: Christina Plump

Die Reihe „Im Profil“ schließt mit Christina Plump aus dem Teilprojekt P02.
Für Christina Plump dreht sich alles um Daten. Diese werden analysiert, visualisiert und Zusammenhänge zwischen ihnen gesucht. Da die Ergebnisse daraus abgeglichen werden müssen, ist Christina auch viel interdisziplinär unterwegs – für sie kein Problem. Nach dem Studium der Mathematik, Informatik und Betriebswirtschaftslehre fällt der Spagat zwischen den Disziplinen leicht.

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Von Cookies und Datensicherheit

Die Festplatten-Gruppe bekommt Tipps vom Mathelehrer.

Private Fenster, abgelehnte Cookies und alternative Suchmaschinen: In dieser Stunde wollen die Informatiker Kenneth Schmitz und Christina Plump bei der 7a ein Bewusstsein für sicheres Surfen schaffen. Und spielen mit der Klasse am Ende der Stunde Computer. Also, Zocken ist natürlich nicht gemeint. Stattdessen gibt es wieder ein Rollenspiel.

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Netzwerke, LAN-Partys und umweltbewusstes Chatten

Die Darstellerin fürs WLAN.

Wie die Komponenten in einem Computer miteinander kommunizieren, ist der 7a der Wilhelm-Focke-Oberschule mittlerweile bewusst. Wenn ein Nutzer eine Anfrage stellt, arbeiten CPU, Festplatte, Arbeitsspeicher und viele weitere Einheiten zusammen. Wie ist es aber möglich, dass Informationen vom einen zum anderen Rechner wandern?

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Computer sucht Qualle

Kenneth erklärt die Funktionsweise einer Festplatte

Am Ende der Stunde läuft der Computer rund. Der Monitor zeigt die Nachricht, die zwischen CPU, Arbeitsspeicher und Festplatte gewandert ist. Christina Plump bekommt ihre Informationen über die Merkmale des Tyrannosaurus Rex – und die 7a verbildlicht, wie komplex das Umsetzen eines Befehls im Computer ist.

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Computersprache für Anfänger

Heute morgen bin ich besonders aufgeregt auf dem Weg zur Arbeit. Das liegt daran, dass ich heute wieder beim Projekt der 7a teilnehmen darf und diesmal selber einen Teil des Unterrichts übernehme. Ob ich es schaffe, den Schülerinnen und Schülern beizubringen, wie ein Rechner spricht? Letztes Mal haben wir Computer auseinander geschraubt, uns die Einzelteile angeschaut und die Kinder haben sehr kluge Fragen gestellt. Heute steht Computersprache auf dem Programm.

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