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Von Cookies und Datensicherheit

Die Festplatten-Gruppe bekommt Tipps vom Mathelehrer.

Private Fenster, abgelehnte Cookies und alternative Suchmaschinen: In dieser Stunde wollen die Informatiker Kenneth Schmitz und Christina Plump bei der 7a ein Bewusstsein für sicheres Surfen schaffen. Und spielen mit der Klasse am Ende der Stunde Computer. Also, Zocken ist natürlich nicht gemeint. Stattdessen gibt es wieder ein Rollenspiel.

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Netzwerke, LAN-Partys und umweltbewusstes Chatten

Die Darstellerin fürs WLAN.

Wie die Komponenten in einem Computer miteinander kommunizieren, ist der 7a der Wilhelm-Focke-Oberschule mittlerweile bewusst. Wenn ein Nutzer eine Anfrage stellt, arbeiten CPU, Festplatte, Arbeitsspeicher und viele weitere Einheiten zusammen. Wie ist es aber möglich, dass Informationen vom einen zum anderen Rechner wandern?

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Computer sucht Qualle

Kenneth erklärt die Funktionsweise einer Festplatte

Am Ende der Stunde läuft der Computer rund. Der Monitor zeigt die Nachricht, die zwischen CPU, Arbeitsspeicher und Festplatte gewandert ist. Christina Plump bekommt ihre Informationen über die Merkmale des Tyrannosaurus Rex – und die 7a verbildlicht, wie komplex das Umsetzen eines Befehls im Computer ist.

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Computersprache für Anfänger

Heute morgen bin ich besonders aufgeregt auf dem Weg zur Arbeit. Das liegt daran, dass ich heute wieder beim Projekt der 7a teilnehmen darf und diesmal selber einen Teil des Unterrichts übernehme. Ob ich es schaffe, den Schülerinnen und Schülern beizubringen, wie ein Rechner spricht? Letztes Mal haben wir Computer auseinander geschraubt, uns die Einzelteile angeschaut und die Kinder haben sehr kluge Fragen gestellt. Heute steht Computersprache auf dem Programm.

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Licht ins Dunkel bringen

Die einen schrauben, die anderen recherchieren

Die Sommerferien sind vorbei. Heute ist endlich wieder Projektzeit. Alle sind vollzählig und 28 Augenpaare blicken uns erwartungsvoll an. Ich habe heute meine Kollegin Christina Plump aus dem Teilprojekt P02 dabei. Sie ist Mathematikerin und Informatikerin und hat gemeinsam mit dem Mathelehrer Markus Leuschner das nächste Lernmodul vorbereitet: Wie funktioniert ein Computer?

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Und der Sommer kann kommen…

Wieder ein Schuljahr erfolgreich abgeschlossen

Das sechste Schuljahr für unsere Profilklasse neigt sich dem Ende zu. Letztes Jahr haben wir das Ende des Schuljahres mit einem Sommerfest an der Universität gefeiert und Beata Warszewik, die Schulleiterin der Wilhelm-Focke-Oberschule, hatte sich mit den Worten verabschiedet: „Daraus machen wir gleich eine schöne Tradition!“.

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Learning by Gaming

Tüfteln beim Buchstabenwirrwarr

Vier Wochen haben meine beiden Studierenden, Darian Harff und Juliana Walther, daran getüftelt: Das Spiel zur Unterrichtseinheit „Auf der Spur – wo kommt unser Fahrrad her?“ ist kurz vor knapp noch fertig geworden und soll heute von unserer Profilklasse getestet werden.

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Von der Theorie in die Wirklichkeit

Klassenfoto vor der Cycle Union

Zwei Wochen haben wir uns auf den Besuch vorbereitet – heute ist es endlich so weit. Am Anfang stand die Frage, aus welchen Teilen ein Fahrrad besteht, woher diese Teile kommen und wie daraus ein Fahrrad entsteht, mit dem wir alle fast täglich unterwegs sind. Die Recherche hat schon einen guten Überblick zu der Herkunft von Rohstoffen und deren Verarbeitung gegeben. Aber wie entstehen daraus Fahrradteile und kommen an unser Fahrrad?

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